Astuces éducatives

Le bain libre

Pourquoi le bain libre?

Qu’appelle-t-on le bain libre ? Pourquoi le bain libre est intéressant ?

A la maternité, les professionnels vous ont montré comment donner le bain à votre bébé.

C’est l’un des moments du soin de l’enfant qui est important et les professionnels de la maternité vous ont donnés les meilleurs conseils pour vous accompagner.

Pour autant peut être que pour certains parents, ce moment peut être source de stress et c’est tout à fait normal.

Avoir un bébé, savoir le porter, le manipuler avec assurance et s’occuper de ses soins n’est pas une chose innée et c’est donc un apprentissage qu’il faut savoir reconnaître comme peu aisé.

Les soins de bébé pendant le bain

Il a d’abord fallu apprendre à :

  • Prendre soin du cordon ombilical dont il a fallu s’occuper,
  • Nettoyer les plis pour que la zone ne s’infecte pas
  • Nettoyer le nez qui peut être souvent encombré,
  • S’occuper des oreilles, etc….

Mais de cela je ne parlerai pas car ce n’est pas notre fonction de psychomotriciens.

Vous avez pour cela les auxiliaires de puériculture que vous pouvez aller revoir à la maternité ou à la PMI proche de chez vous.

Pour ma part, je vais me concentrer sur le bain en tant que terrain de jeux pour votre enfant et pour vous même dans ce moment de partage et de relation intime et intense.

Le bain est en effet l’un des temps forts de la journée du bébé et il me semble important qu’il soit donc un temps de plaisir pour bébé et pour vous.

Le bain libre, un plaisir

Je vais vous parler du bain libre et de ses avantages.

Vous avez peut-être été conseillé sur la tenue de votre bébé dans la baignoire en mettant votre avant bras derrière la nuque du bébé tout en le tenant par l’un de ses bras sous l’aisselle. Et de la main libre, vous pouvez alors laver votre bébé.

Cette méthode existe depuis longtemps et n’est pas à rejeter et je vais vous en présenter une autre.

De la même façon, vous allez bien chauffer la salle de bain entre 20 et 25°, préparer une serviette pour accueillir votre bébé lors de la sortie de l’eau, vous allez préparer le nécessaire pour le laver et vous aller faire couler un petit fond d’eau dans le bain qui sera muni d’un tapis anti dérapant pour aider votre bébé à stabiliser ses appuis dorsaux.

L’eau sera à 37° pour que votre bébé ne se refroidisse pas et alors vous allez pouvoir tout simplement le poser au fond de la baignoire et le laisser librement patauger dans le fond d’eau.

Vous restez bien sur toujours présent et ne sortez en aucun cas de la pièce !

Les spécialistes évoquent l’âge de 2-3 mois pour débuter le bain libre.

 

Votre enfant va alors s’amuser librement et va vivre son corps et sa motricité dans une sensorialité différente de celle dont il a l’habitude de vivre sur son tapis d’éveil en journée.

 

Pour le laver, vous ferez comme les auxiliaires de puériculture vont appris en ce qui concerne l’ordre logique de lavage puis vous rincerez votre bébé en prenant l’eau qui est dans le fond du bain pour le faire couler sur votre bébé.

Vérifiez bien sur que la température de l’eau ne baisse pas pour que votre bébé soit toujours dans un confort thermique

Alors maintenant, je vous souhaite un bon bain libre et à vous de jouer

Le temps du repas en famille

Le rôle primordial des repas

Vous allez me dire, bien évidemment, le repas pour un enfant sert à se restaurer et à reprendre des forces ! Oui en effet, c’est bien la fonction première

Une fois dit cela, nous pouvons aussi dire que le temps du repas pour l’enfant et sa famille est un moment de convivialité, de partages, d’échanges et de discussion.

Il permet de réunir toute la famille à un même moment dans un même lieu.

Comme tout le monde, nous sommes pris dans des vies actives où l’emploi du temps est parfois dense et serré… Donc l’un des moments où tout le monde peut se retrouver, c’est le repas !

Tout le monde ne peut pas se retrouver pour les 3 repas bien sûr, mais il me parait important d’en faire au moins 1 ensemble.

Le repas et la communication en famille

C’est un temps où :

  • on va pouvoir  écouter ce que chacun à fait dans sa journée,
  • les enfants vont pouvoir exprimer les bonnes choses de leur journée
  • les enfants vont partager celles plus difficiles que ce soit sur le plan scolaire ou émotionnelle dans les relations avec les autres
  • Les parents vont pouvoir partager et faire découvrir leur univers aux enfants ce qui leur permet de se projeter dans la vie d’adulte.

C’est un moment où les enfants vont aussi apprendre sur un plan pragmatique à exercer des tâches ménagères très utiles à leurs apprentissages :

  • mettre la table et la débarrasser
  • s’organiser dans leur geste,
  • penser à l’ordre des actions !

Vous pouvez commencer dès 2-3 ans à les faire participer, car c’est un jeu à cet âge !

Et ainsi ils continueront en grandissant de façon habituelle et ce ne sera jamais une bagarre pour qu’ils participent aux activités familiales quotidiennes :

  • sortir les poubelles,
  • passer l’aspirateur,
  • préparer un repas…

et donc devenir une personne autonome !

Vous l’avez compris, faire les repas en famille crée une cohésion d’équipe !

Alors bon appétit et à vous de jouer !

 

Le casque anti-bruit

Le casque anti-bruit, utile en classe...

Je vais vous parler d’un matériel qui est bien utile pour certains enfants et qui fait à nouveau référence aux besoins sensoriels particuliers à chaque enfant.

En effet, il est bon de rappeler que nous fonctionnons tous sous des modalités différentes, pour chacun de nos sens.

Certains ont des besoins faibles car ils ont des seuils neurologiques bas et d’autres au contraire, ont de forts besoins en stimulations car ils ont des seuils neurologiques élevés

Sur le plan auditif, certains enfants auront besoin d’avoir de fortes quantités de stimulations et il pourra alors leur être proposer par exemple de travailler à la maison avec des écouteurs et de la musique sur les oreilles.

Cela leur permettra d’être plus disposé à se concentrer

Le casque anti bruit pour aller contre les seuils bas

Au contraire, pour ceux qui ont des seuils neurologiques bas, il pourra leur être proposé de porter un casque anti-bruit ou des bouchons d’oreille qui peuvent être plus discret.

Le casque anti est très efficace car il filtre les bruits parasites mais permet malgré tout t’entendre la personne qui parle face à soi.

Il a en revanche l’inconvénient d’être possiblement douloureux pour un enfant qui aurait une sensibilité tactileexacerbé.

Comme pour tout matériel permettant de trouver des solutions sensorielles à un enfant, il est bon de faire des tests pour voir comment il accepte et apprécie le matériel.

Alors, maintenant c’est à vous de jouer

Le coussin vestibulaire

Le coussin vestibulaire, une aide pour certains enfants...

Ce matériel est moins connu car il est davantage utilisé pour des besoins et particularités sensoriels chez l’enfant.

Il peut être utilisé à la maison et à l’école.

Il se présente sous plusieurs tailles selon l’âge et la stature de l’enfant.

Il est légèrement incliné comme ceci afin de faciliter la station assise.

Il est en effet différent des coussins que l’on utilise en gymnastique pour travailler l’équilibre et qui ont une largeur uniforme.

A quoi sert ce coussin vestibulaire ?

Nous avons fait un article sur les besoins sensoriels de l’enfant dans les vignettes sur la motricité du bébé et ce coussin vestibulaire vient aider 2 types de fonctionnement d’enfant.

  • Ceux qui ont des besoins sensoriels particuliers sur le plan vestibulaire.
  • Ceux qui manquent de tonicité et qui parviennent difficilement à se stimuler pour atteindre leur seuil neurologique

Le sens vestibulaire, qu'est ce que c'est?

Le sens vestibulaire est régi par des récepteurs qui se trouvent au niveau de l’oreille interne et qui renseigne sur des informations liées au mouvement et à l’équilibre.

Chez des enfants qui ont un fort besoin de mouvement pour atteindre leur seuil élevé neurologique, pour être bien dans leur corps, le coussin vestibulaire va alors leur permettre de bouger mais sans se déplacer dans la classe par exemple.

Ils pourront alors se stimuler discrètement et ne pas devenir « gênant » pour le groupe. Cette aide est très utile pour l’intégration de l’enfant dans le groupe classe.

La deuxième catégorie d’enfant sont ceux qui manquent de tonicité et qui parviennent difficilement à se stimuler pour atteindre leur seuil neurologique.

Il s’agit plutôt des enfants que l’on pourrait qualifier « d’endormis » en classe ; un peu tout mou et voûté sur sa chaise, avec un besoin de tenir sa tête.

Dans ce cas, le coussin vestibulaire apporte à l’enfant une quantité de stimulation facile à déclencher et lui permet alors d’accéder à un redressement plus aisé car il reçoit alors davantage d’apport sensoriel.

Maintenant que vous avez découvert le coussin vestibulaire, c’est à vous de jouer